Communautés de pratique
Des écosystèmes pour l'apprentissage, le travail et l'innovation.

L’EM Strasbourg a organisé sa 48e conférence phare jeudi 2 avril 2015 à partir de 18 h sur le thème « Comment gérer les connaissances par les communautés de pratique ? ». Dans une économie globalisée caractérisée par une demande extrêmement volatile, l’innovation et la créativité sont devenues des facteurs clés de succès. Les communautés de pratique […]

Séminaire organisé par l’école doctorale de Lille les 2-3-4 Mars 2010 Notes personnelles : cliquer sur la carte ci-dessous Elaborer sa veille gratuitement : Inter-Ligere_Outils de recherche gratuits en ligne + Exemples_outils_gratuits

Prises de note de cours en Licence, issues du site ASES. De même nature, un autre cours sur la méthodologie ici. INTRODUCTION a) Logique de recherche : rendre le social ‘intelligible’ Se référer aux ‘Règles de la méthode’ de Durkheim qui essaie de proposer des ‘pistes’ de réflexions qui engagent vers l’action. La S est la […]

Synthèse de la démarche Problématique initiale Nous nous intéressons aux apprentissages informels dans les communautés de pratiques virtuelles, et plus particulièrement à l’influence de l’animateur sur ceux-ci. La littérature de recherche actuelle porte essentiellement sur les communautés de pratiques d’enseignants et sur les apprentissages dans les communautés virtuelles. Bien que le rôle de l’animateur soit […]

Cours NH 23/03/09 Contenu : le dit > l’énoncé Discours : le dire > l’énonciation Il y a toujours quelque chose du sujet qui se montre dans l’énonciation. Il existe des éléments du sens qui s’expriment du dire, indépendamment du dit (explicite) L’analyse de discours vise à repérer la manière dont le sujet imprime sa […]

Cours Méthodologie M2 – NH – 7/9 Séances suivantes : une dizaine de mn pour présenter : Analyse épistémologique poursuivie, éléments de problématisation, l’ensemble de la démarche avec argumentation. Rappel : OBSERVATION PARTICIPANTE 4 types selon statut et rôle observateur (Dégré de participation) et le dévoilement de l’identité : Participant complet Participant observateur Observateur participant Observateur […]

Methodo entretien NH Séance 3 du 13 03 0 L’ANALYSE DE CONTENU ( AnC) NB. Analyser le corpus et non le décrire 1° DEFINITIONS AnC = terme générique qui renvoie à différents types d’analyse BERELSON 1954 : « Une technique de recherche pour la description objective, systématique et quantitative du contenu manifeste des communications, ayant pour but […]

Cous du 9.3.09 avec NH 3 types de critiques concernant les entretiens : Absence de règles précises pour conduit e de l’entretien, g génère des doutes sur la validité/vérité des discours produits Sur le plan éthique : Rapport de pouvoir en jeu dans la situation d’entretien – met en avant la limite- C’est une situation sociale […]

Cours du 09/03/09 avec NH…Suite du cours sur les techniques d’investigation L’observation pour le recueil de données A été développée en anthropologie dans les années 20’par l’école de Chicago (analyse des mode de vie des organisations sociales(Foote Whyte)) 2 types : la description (auteurs, lieux, comportements, pratiques Visée : produire des TYPOLOGIES Distanciation entre l’observateur […]