En lien avec la fiche que j’ai faite de Laferrière et al. (2004) Je viens faire un zoom ici sur les formes d’activités relevées par les auteurs (p.56…) et qui conduisent à des apprentissages pour les participants, y compris apprendre à fonctionner en CoPV. L’hypothèse de fond explorée était que les membres d’une CoPV apprennent […]

Résumé La théorie de l’apprentissage situé offre une critique radicale des théories cognitivistes de l’apprentissage, en insistant sur les aspects relationnels de l’apprentissage au sein des communautés de pratique, contrastant avec avec les hypothèses individualistes des théories classiques. Cependant, bien que de nombreux chercheurs ont adopté la force théorique de la théorie de l’apprentissage situé, […]

Introduction Les CoPV sont un outil stratégique pour le KM (voir exemple d’auteurs et de firmes) MAIS des études ont montré la résistance des employés à partager leurs connaissances malgré l’effort concerté de l’entreprise. (Ciborra and Patriota, 1998). La participation est en même temps dépendante de certaines conditions : 1/les caractéristiques technologiques et sociaux du […]

Synthèse Catherine Cacheux, alors doctorante, a publié un article sur la résistance des usagers (enseignants) lorsqu’ils se voient prescrit des usages dans un espace numérique de travail. A partir de son hypothèse « selon laquelle les acteurs participent activement par leur « résistance » (Laulan) à l’évolution des usages dans un processus d’innovation en cours », elle […]

Ce billet constitue un recueil de notes prises en marge de la rédaction d’un texte pour Tice 2010. Cette réflexion est issue d’une enquête exploratoire. Introduction Beaucoup d’entreprises s’équipent en TIC et s’attendent à ce que le phénomène Wikipédia , Linux ou Facebook, pour ne citer que les dispositifs sociaux sociaux les plus connus et […]

Note de l’auteur : Par faute de temps, cette fiche a été sauvagement reprise de Nathalie Jean-Augustin. Elle est un résumé de l’ouvrage.  Des éléments propres à ma problématiques n’apparaissent pas (résultats, exemples, descriptions…). Sa fiche est téléchargeable sur le site Lipsor du Cnam. Biographie des auteurs Le Docteur Jacques-Yves Martin (1917-1994), neuropsychiatre et psychosociologue-conseil, […]

Résumé L’artice de Cox est une étude comparative de quatre ouvrages fondamentaux sur les communautés de pratique (Lave, Wenger, Brown & Duguid…). L’auteur souligne les différences concptuelles entre les 4 ouvrages (communauté, pouvoir et changement, diversité et informalité) et discute des interprétations différentes de l’idée de «coordination» des communautés de pratique comme une idéologie de […]

Résumé « La ge?ne?ralisation de l’usage d’Internet a induit de nouvelles pratiques oriente?es vers la mutualisation des compe?tences, re?pondant par la? me?me aux contraintes e?conomiques contemporaines. Ces espaces s’organisent en communaute?s qui re?ve?lent la gene?se d’une culture commune, et de processus de re?gulation sociale pour asseoir leur stabilite?. Sur le mode?le des observations mene?es par Goffman, […]

L’identité Nous prenons conscience de nous-mêmes par ce qui est familier ou ce que nous pouvons négocier et qu’en contrepartie, nous prenons conscience de ce que nous ne sommes pas par ce qui est étranger, inexplicable et hors de contrôle (p.188) Pour Wenger, l’identité est vue comme un processus de constitution mutuelle entre la personne […]